Nie zawsze potrzebujemy wszystkich informacji, żeby kogoś lub coś rozpoznać. Często pomagają nam w tym wskazówki – najbardziej charakterystyczne cechy, które opisują daną postać lub rzecz. Nazywamy to wykrywaniem na podstawie informacji.

407 total views, no views today

Przedszkolaki z gr. V „Zajączki” przypomniały sobie kodowanie z robotem DOC-em. Na głowie robota znajdują się strzałki kierunkowe, którymi dzieci programowały jego sposób poruszania się. 

461 total views, no views today

14 lutego 2019 roku był dla dzieci z gr. v „Zajączki”prawdziwym, czerwonym dniem miłości i przyjaźni. Dzieci wzięły udział w różnych zabawach związanych z walentynkami pod hasłem „ZAKODOWANE WALENTYNKI” w oparciu o program innowacyjny „Kodowanie na dywanie”.

815 total views, no views today

W gr. V „Zajączki” realizowany jest program innowacyjny „Kodowanie na dywanie”, gdzie dzieci poznają poprzez zabawy podstawy kodowania.

589 total views, 1 views today

Dzieci z gr. III „Zajączki” w roku szk. 2017/2018 uczestniczyły w zajęciach prowadzonych w oparciu o program innowacyjny pt. „Kodowanie na dywanie”. Przedszkolaki w tym tygodniu bawiły się w kodowanie drogi robotowi DOC-owi, który już wakacyjnie wybrał się na basen oraz poszedł pograć na korcie tenisowym. 

406 total views, no views today

Dzieci z gr. III „Zajączki” kodowały wg koloru i kształtu w oparciu o program innowacyjny pt. „Kodowanie na dywanie”. Tym razem na dywanie dzieci omawiały sposób wykonania zadania. Na jednej osi był kształt na drugiej natomiast kolor i na przecięciu tych dwóch cech dzieci umieszczały odpowiednią grafikę (kształt we właściwej barwie).

408 total views, no views today

Dzień Dziecka już dzieci z gr. III „Zajączki” obchodziły, ale dalej bawimy się. Tym razem był to dzień, w którym każde dziecko poczuło się wyjątkowo. Na zajęciach przeprowadzonych według scenariusza Ogólnopolskiego Programu „Uczymy Dzieci Programować”, to dzieci zaprogramowały ten dzień, jak powinien wyglądać go godzina po godzinie, uwzględniając to, co chcieliby w nim robić.

443 total views, no views today

Zabawy z elementami symetrii są bardzo lubiane przez dzieci. Mata do kodowania, kolorowe kubki to przedmioty, które ułatwią dzieciom zrozumienie, w jaki sposób dołożyć symetryczną część do wskazanej przez nauczyciela.

1,658 total views, 3 views today

Zajęcia z kodowania w gr. III „Zajączki”.

Kod możemy stworzyć nie korzystając z programów komputerowych czy aplikacji tabletowych, do pierwszych aktywności tego typu, wystarczą symbole graficzne: start, stop, strzałki określające kierunek ruchu.

681 total views, 1 views today

Dzieci z gr. III „Zajączki” wykonały kolejne zadanie w ramach ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Uczymy Dzieci Programować” Edu Sense. W oparciu o scenariusz zajęć pt. „Wędrówka po Polsce”, dzieci poszerzyły swoje wiadomości na temat Polski oraz kształciły orientację w przestrzeni.

398 total views, 1 views today

Przedszkolaki z gr. III ‚Zajączki” uczestniczą w środy zajęciach z kodowania w ramach programu innowacyjnego pt. „Kodowanie na dywanie”. Tym razem dzieci pracowały w parach, a zabawa nazywała się „Przesuwanki – kodowanki”. „Zajączki” miały do dyspozycji kubeczki w czterech kolorach po 4, jedynie żółty kolor miał 3 kubeczki (jedno pole było puste) oraz planszę z 16 miejscami (kółkami). Zabawa polegała na przesuwaniu kubeczków tak, aby każdy kolor był w jednej linii. Kubeczków nie mogą podnosić, mogą je tylko przesuwać na wolne miejsce 

572 total views, no views today